Sites de jogos

 No site www.atividadeseducativas.com.br encontramos diversos jogos interessantes para jogar com nossos alunos. Assim como no site www.smartkids.com.br também consta boas sugestões.

Aprendendo as cores

Objetivo: Identficar as cores na Língua de Sinais.

1º Fazer o contorno de 5 mãos e recortar.
2º Para pintar as mãos pode-se usar tinta têmpera, cola colorida, giz úmido e outros.
3º Depois de seco colar o sinal de cada cor dentro da mão.
4º Grampear e formar um livrinho.

O jogo da memória das cores/ sinais, também é ótimo.

Tabela numerada

Objetivos
•  Identificar números até 100.
•  Ler, escrever e comparar números em diferentes contextos de uso.

Conteúdos
•  Ordem de grandeza e regularidade do sistema de numeração.
•  Leitura e escrita numérica.
Anos 
1º ano  e 2º ano
Tempo estimado 
Em todos os bimestres/trimestres do ano - atividade permanente.
Material necessário
•  Um cartaz, que vá até 100, deve ser afixado para servir de "dicionário" e ser consultado.
•  Faça algarismos simples, sem desenhos e bem separados.
•  Providencie uma cópia menor para cada aluno e objetos com sequência numérica (fita métrica, calendário ou volantes da Mega Sena).
•  As primeiras tabelas devem começar com 1 e não com 0, pois muitos alunos se apoiam na contagem para encontrar as escritas que não conhecem.
•  Organize a série de 10 em 10 para a identificação das regularidades.
Desenvolvimento
1ª etapa
Proponha ao longo do ano atividades envolvendo ordenação de números escritos de diferentes grandezas.
Peça, por exemplo, que os pequenos pesquisem em casa a idade de seus familiares e depois, em sala de aula, ordenem os números coletados na família para determinar quem tem o pai mais velho e o mais novo.
Aos alunos que ainda fazem a escrita invertida, mostre a sequência na parede ou na fita métrica, no calendário etc. Apenas corrigir ou fazê-los copiar várias vezes não resolve o problema.
2ª etapa
Organize uma série de fotos de uma mesma região, mas de diferentes épocas, e anote no verso a data em que foram tiradas. A turma terá de descobrir qual é a mais antiga e a mais recente.
3ª etapa
Outras atividades de ordenação podem ser elencadas. Leve os alunos para dar uma volta e peça que anotem a numeração dos prédios de um trecho da rua. Na classe, proponha que comparem os números, verificando o que muda de um para o outro e se há regularidade.
Avaliação
Promova variadas situações em que os pequenos terão que ler, comparar e registrar números.

Retirei esta atividade do site da Nova Escola. Foi muito produtiva com meus alunos do 2º ano.

revistaescola.abril.com.br/.../tabela-numerica-500254.shtml

Alunos da Escola Renascer confeccionam livro coletivo

No último dia 16 de abril a Escola Municipal de Educação Especial Renascer/APAE desenvolveu atividades sobre o Dia Mundial do Livro Infantil. O sábado letivo contou com inúmeras apresentações maravilhosas, sendo o destaque da manhã um Livrão Coletivo. O mesmo envolveu todos os alunos da escola, pois cada página foi elaborada por uma turma com a ajuda da professora. A primeira turma deu o início da história e passou em frente onde cada página foi elaborada com o estímulo da imaginação e representada através da criatividade. O livro recebeu o título de.

Neste dia então, com o livro terminado, uma professora realizou a leitura para todos que estavam presentes. Os alunos ouviram a história bem atentos, demonstrando satisfação por serem os autores daquele livro tão especial, cheio de dedicação e sonhos.

A escola se preocupa em conscientizar os alunos de que a leitura deve ser algo diário e indispensável, que a mesma faça parte da rotina de cada um deles.

Armazém de Ideias: novas perpectivas em sala de aula

A Secretaria Municipal de Educação de São Sebastião do Caí, está proporcionando aos educadores Formação com o objetivo de desenvolver durante o período de 2011, oficinas de cunho político-pedagógicas (através da reflexão didática) oportunizando ao corpo docente das Escola Municipais trocas de experiências e reflexões  pertinentes ao ato educativo e a formação continuada dos profissionais envolvidos, para que seja possível qualificar permanentemente o processo de ensino-aprendizagem. A troca de ideias visa compartilhar os desafios diários enfrentados no cotidiano da escola, bem como enriquecer a prática docente.